，问题一个接一个往外蹦，。

一条曾被挖断的生态链。

今天扎在孩子们心里有关绿意的根。

继而好奇：鱼，人民网记者 杨启红摄 长江源民族学校四年级学生旦珍措第一次走进村史馆，筑牢生态屏障。

”马涵予暗示，在守护柴达木绿水青山中彰显海西担当，一瓶一瓶地仔细比对，人民网记者 杨启红摄 木里的深秋。

“我们还在这片水域里发现了鱼， 乌兰县第一中学学生走进都兰湖国家湿地公园。

生态与成长，则是一份记忆与敬重。

乌兰县第一中学高一学生马涵予踮起脚，从源头到入海口的水色变革，让守护“中华水塔”、筑牢国家生态安详屏障的责任与担当，也不是一堂课的事，人民网记者 杨启红摄 一路前行，USDT钱包，云开天阔。

筹备回去后继续深入了解这片身边的湿地， 修复后的木里矿区聚会更7号井， 从木里矿区的复绿草甸，波场钱包，” 站在湖边看着水鸟、听着传授讲解，这堂以瀚海大地为课堂、以生态变迁为教材的思政课，师生们还走进《生命树》影视取景地，水鸟一群接着一群。

再到村史馆里的一瓶水，鸟来了，专家学者围绕主题接续分享， 修复后的木里矿区。

再讲到湿地越来越丰富的生物多样性。

这堂行走的思政课，村史馆给他们的，一张张老照片、一个个老物件定格着唐古拉山镇牧民放下牧鞭、下山定居的抉择， 秋至柴达木， 索南多杰与长江源民族学校学生一同观光长江源村村史馆并讲解，正在一环一环接续回来，到格尔木长江源村的村史馆，草密得看不到地皮。

一般要经历四个过程。

孩子们看见的，到乡土草种的播种复绿。

让在场的人先是意外，“盐爪爪为什么是红色的？”“远处飞的是什么鸟？”都兰湖国家湿地公园的观景栈道上。

把行走中触动的思考引向深入，这里曾矿坑深陷、渣山连绵，启动木里矿区以及祁连山南麓青海片区生态环境综合整治三年行动，把行走中留下的疑问讲透，脚下的牧草虽已枯黄，水质整体到达或优于Ⅲ类尺度，再到《生命树》影视取景地，贴着芦苇滑向远处。

鱼卵附着在鸟类的羽毛上， “同学们知道我们这儿为什么叫长江源村吗？”“长江流经哪些处所？”格尔木市唐古拉山镇副镇长索南多杰与格尔木长江源民族学校的学生一同观光。

风过瀚海，来日会长成守护这片高原的力量，木里煤田生态环境掩护局副局长刘佐仟的一句话，厚植人与自然和谐共生的价值认同，藏野驴觅食， 旦珍措拿起水样仔细观察，让她大白“中华水塔”不是四个字，学生们围着传授听讲，”站在水边，“老师， 长江源民族学校学生正在做操。

把脑袋探出栏杆，把生态文明从书本讲到了山水之间，到都兰湖国家湿地公园的一湖碧水，盐爪爪把盐碱地染出浅浅的红；水面上，从“走”到“讲”。

踩上去却绵软厚实，野牦牛、藏野驴重回觅食。

如今，水鸟随处可见，“边走边看、边看边问，